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学前精品课程
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教学环境与条件
2016-07-05 16:05   审核人:

1、教学条件:自《幼儿心理学》被列为精品课程以来,课程组在学校的大力支持下,从教材与教辅资料建设、课堂教学、实践环节、教学设备等多方面积极改善教学条件,迄今已经历了几个发展阶段,在每个阶段我们都制定了与之相适应的规划和方案,使精品课程建设取得了一定实效。
2. 实践教学条件:学校大力支持精品课程建设,建立了五个校内外实习实训基地,经常安排学生到实习基地进行实践教学,极大的满足了教学需要。
3. 网络教学环境:本门精品课程都较好地完成了网络教学资源建设,并保持较高的更新率。课程的网络
课件制作已准备完成,投入使用能满足课程教学的需要,起到了推进课堂授课质量的提高、推动教学改革深入的积极作用。

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